Trong bối cảnh thị trường lao động đang ngày càng cạnh tranh và chuyển dịch mạnh mẽ theo xu hướng số hóa, việc trang bị sớm kiến thức và kỹ năng công nghệ tiên tiến không chỉ mang lại lợi thế cạnh tranh cho sinh viên mà còn mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn trong nhiều lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế. Sự thay đổi này đòi hỏi các phương pháp giáo dục phải đổi mới và linh hoạt hơn để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.

Hiện nay, phương pháp học tập mới đã không chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức hay tương tác một chiều, mà đã có nhiều đổi mới tích cực, đặc biệt là đối với những sinh viên thuộc nhóm ngành công nghệ. Các phương pháp giáo dục mới lấy người học làm trung tâm và đẩy mạnh các hoạt động trải nghiệm, ứng dụng thực tiễn đang ngày càng được áp dụng và mở rộng trong môi trường sư phạm. Điều này giúp sinh viên có thể tiếp cận kiến thức và kỹ năng một cách hiệu quả hơn.

Chương trình Samsung Innovation Campus (SIC) là một điển hình cho phương pháp giáo dục mới này. Các buổi học của SIC được triển khai theo hình thức học tập lấy sinh viên làm trung tâm. Sinh viên được tiếp nhận và trao đổi kiến thức lý thuyết từ giảng viên hướng dẫn, sau đó làm việc nhóm để áp dụng kiến thức vào thực tế. Qua đó, sinh viên có thể nắm bắt kiến thức và kỹ năng một cách sâu sắc và toàn diện hơn.

Bạn Nguyễn Văn Thắng, sinh viên chuyên ngành Kỹ thuật máy tính của Đại học Bách Khoa Hà Nội, chia sẻ về trải nghiệm học tập trong chương trình SIC. Theo Thắng, việc được áp dụng kiến thức lý thuyết vào phần thực hành trong cùng một buổi học mang lại rất nhiều điều hữu ích. Việc này giúp sinh viên nhớ lâu, nhớ sâu và có thêm nhiều kinh nghiệm thực tiễn. Đây là một trong những yếu tố quan trọng giúp sinh viên có thể thành công trong lĩnh vực công nghệ.

TS Lê Thanh Long, Trưởng khoa Khoa học máy tính – Trường Khoa học máy tính, Đại học Duy Tân, cho rằng việc tham gia những khóa học hữu ích như SIC sẽ giúp sinh viên có định hướng rõ ràng và thêm vững tâm khi theo đuổi đam mê, đặc biệt là đam mê trong lĩnh vực công nghệ. Nội dung giảng dạy trong chương trình SIC tập trung vào các nội dung công nghệ cốt lõi, có tính ứng dụng cao, được chọn lọc từ nhu cầu thực tiễn của ngành công nghiệp 4.0. Điều này giúp sinh viên có thể trang bị kiến thức và kỹ năng phù hợp với nhu cầu của thị trường lao động.

Trong bối cảnh thị trường lao động đang ngày càng cạnh tranh, việc được trang bị sớm các kiến thức và kỹ năng công nghệ tiên tiến không chỉ mang đến lợi thế cạnh tranh cho sinh viên mà còn mở ra nhiều cánh cửa nghề nghiệp hấp dẫn ở đa dạng các lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế. Chương trình học dành riêng cho các bạn sinh viên đang theo học tại các trường Đại học, khóa học của Samsung Innovation Campus hướng đến mục tiêu nâng cao kỹ năng AI, Big Data, và IoT, phát triển khả năng giải quyết vấn đề và sáng tạo, chuẩn bị nghề nghiệp cho sinh viên trên thị trường quốc tế.

Từ khi được ra mắt tại Việt Nam năm 2019 đến nay, đã có 12.000 học sinh, sinh viên đến từ 95 trường học tại 21 tỉnh thành trên cả nước được đào tạo và phát triển năng lực công nghệ cao từ dự án Samsung Innovation Campus của Samsung Việt Nam. Samsung đang thực hiện nhiều hoạt động trách nhiệm xã hội để tri ân tình cảm và sự ủng hộ của người dân Việt Nam, đặc biệt là sự hỗ trợ tích cực của chính phủ. Các hoạt động trách nhiệm xã hội của Samsung không chỉ nâng cao năng lực cạnh tranh căn bản cho Việt Nam mà còn kết nối với đào tạo lãnh đạo tương lai.

Ông Hoàng Nam Tiến, Phó Chủ tịch Hội đồng trường Đại học FPT, đã thu hút sự chú ý của nhiều người với những phát biểu thú vị và góc nhìn mới mẻ về các vấn đề liên quan đến sự nghiệp và phát triển cá nhân. Một trong những câu nói nổi tiếng của ông là: “Một người sếp tốt là người thấy nhân viên thiếu tiền khi nào để mình ‘ting ting’ luôn.” Câu nói này không chỉ thể hiện sự quan tâm của ông đối với vấn đề đãi ngộ nhân viên mà còn cho thấy tầm quan trọng của việc xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa người lãnh đạo và nhân viên.

Ông Tiến cũng chia sẻ về công thức dành cho các bạn trẻ thuộc thế hệ Gen Z: “Gen Z + Gen Human (một thế hệ con người mới)”. Theo ông, những người thuộc thế hệ này có thể biến các công cụ AI, trí tuệ nhân tạo, người máy… trở thành “con sen” của chính họ. Điều này cho thấy ông đánh giá cao tiềm năng của thế hệ trẻ trong việc thích nghi và tận dụng công nghệ để phát triển bản thân.

Về vấn đề lương thưởng, ông Tiến cho rằng: “Muốn lương 10.000 USD, hãy tắt điện thoại đi và bớt hóng các bình luận trên mạng xã hội.” Ông cũng đưa ra lời khuyên về việc nhảy việc: “Nếu bất cứ lúc nào gặp khó khăn, bức xúc cũng muốn nhảy việc thì cả đời bạn không thành công. Bạn hãy nhảy việc để ra đi trong vinh quang.” Những lời khuyên này không chỉ giúp các bạn trẻ định hướng được con đường sự nghiệp mà còn cho thấy tầm quan trọng của việc kiên nhẫn và biết cách tận dụng cơ hội.

Ông Tiến cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thích nghi với thay đổi và cập nhật kiến thức mới. Ông cho rằng: “Thế giới đã thay đổi mà chúng ta không làm thì làm sao biết sai hay đúng. Mình không thì làm sao biết có đúng hay không.” Điều này cho thấy ông đánh giá cao khả năng thích nghi và tinh thần cầu tiến trong môi trường làm việc hiện đại.

Ngoài ra, ông Tiến cũng thảo luận về mối quan hệ giữa học tập và làm việc. Ông cho rằng: “Học giỏi chưa chắc đã làm giỏi, bởi vì để học giỏi cần IQ rất cao, nó chỉ tập trung một vùng trên bộ não. Nhưng để làm việc giỏi thì cần kết hợp rất nhiều vùng trên bộ não.” Điều này cho thấy ông đánh giá cao cả kiến thức và kỹ năng thực tế trong việc xây dựng một sự nghiệp thành công.

Về vấn đề bằng cấp, ông Tiến cho rằng: “Bằng cấp không quan trọng – cái này phải nói thẳng như thế, song mỗi một bằng cấp đã chứng minh bạn đã đạt được một kỳ thi.” Quan điểm này không chỉ giúp giảm bớt áp lực về bằng cấp mà còn cho thấy tầm quan trọng của việc vượt qua các thử thách và kỳ thi trong quá trình học tập và phát triển.

Cuối cùng, ông Tiến đưa ra lời khuyên về sự thành công: “Những người có tố chất, phẩm chất, kiến thức, năng lực, kinh nghiệm xuất sắc mà vẫn không thành công, thì lúc đó chúng tôi phải nói rằng cần thêm một chút may mắn.” Lời khuyên này không chỉ cho thấy tầm quan trọng của các yếu tố như tố chất, kiến thức và kinh nghiệm mà còn nhấn mạnh vai trò của may mắn trong việc đạt được thành công.

Công an Hà Nội đang tích cực triển khai các giải pháp chuyển đổi số toàn diện, hướng tới mục tiêu xây dựng mô hình điểm về công tác quản trị an ninh, trật tự trên nền tảng tư duy số. Tại hội nghị sơ kết 6 tháng đầu năm 2025 của Bộ Công an, Bộ trưởng Bộ Công an đã giao nhiệm vụ cho Công an Hà Nội: Tiên phong xây dựng mô hình điểm về công tác quản trị an ninh, trật tự trên nền tảng tư duy số, làm cơ sở để nhân rộng trên cả nước.

Trung tướng Nguyễn Thanh Tùng, Giám đốc Công an TP Hà Nội, nhấn mạnh rằng chuyển đổi số là động lực then chốt để phát triển kinh tế – xã hội, đổi mới phương thức quản trị quốc gia, giúp đất nước bứt phá trong kỷ nguyên mới. Đồng thời, Công an Hà Nội đã triển khai phong trào ‘Bình dân học vụ số’ nhằm nâng cao vai trò, trách nhiệm của cấp ủy, chỉ huy các cấp trong tổ chức triển khai các Kế hoạch của Bộ Công an.

Đại tá Nguyễn Ngọc Quyền, Phó Giám đốc Công an thành phố Hà Nội, cho biết rằng Công an thành phố đã triển khai phong trào ‘Bình dân học vụ số’ trong toàn lực lượng, với hơn 7.000 cán bộ, chiến sĩ đăng ký tham gia và hoàn thành khóa học. Công an Hà Nội đang triển khai nhiều giải pháp chuyển đổi số toàn diện, trong đó nổi bật là Đề án Chuyển đổi số trong Công an thành phố Hà Nội giai đoạn 2025-2030.

Đại tá Lê Đức Hùng, Trưởng phòng Viễn thông, Tin học và Cơ yếu, cho biết rằng Công an thành phố đang triển khai mô hình camera an ninh tích hợp AI, với kế hoạch lắp đặt 5.000 camera đến quý II/2026. Bên cạnh đó, Công an thành phố đang xây dựng hệ thống Tổng đài AI (113 -114), ứng dụng trợ lý ảo, chatbot, callbot và phần mềm ‘Hệ thống số hóa tài liệu’ có tốc độ xử lý dữ liệu lên đến 555.000 trang A4/ngày.

Trung tướng Nguyễn Thanh Tùng khẳng định rằng phong trào ‘Bình dân học vụ số’ không chỉ là chương trình đào tạo kỹ năng đơn thuần, mà được xác định là một cuộc cách mạng tư duy trong toàn lực lượng. Mỗi cán bộ, chiến sĩ cần thực hiện vai trò hạt nhân lan tỏa, không chỉ tự học mà còn phải hướng dẫn, hỗ trợ đồng đội và người dân, đặc biệt là người cao tuổi, người yếu thế, trong việc tiếp cận các dịch vụ công trực tuyến.