# Đặt giả thiết trong các trường hợp #mỹ nghệ – có gắn ## Hiện nay, ## năm học # 2025 – đây và các môn ## học tập tại ## tháng ## Môn ## 10 giúp đỡ – Thu ## tiếp # không được ## phải ### 10 ## Đặt ## tháng ## Đây ## Tiếp ## tháng ## Cho ## Đây # tháng ## cũng rất nhiều # nhiều## Cho ## Bạn #9 Nếu ##
## Đây #9 ## Màu ##
cho – Cho ## -10 –

Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, sẽ tổ chức một sự kiện đặc biệt vào sáng ngày 31-7 tới đây, khi 66 học sinh lớp 10 đã đăng ký học tổ hợp có môn mỹ thuật sẽ tham gia vào bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật. Sự kiện này sẽ diễn ra tại chính trường THPT Lê Quý Đôn.

Bài đánh giá năng lực này được thiết kế nhằm phân loại theo định hướng nghề nghiệp và đánh giá năng khiếu thẩm mỹ cũng như khả năng cảm thụ không gian và bố cục tạo hình của các học sinh. Theo đó, các thí sinh sẽ phải hoàn thành ba phần của bài đánh giá: trả lời bảng câu hỏi trắc nghiệm trên Google Form để tìm hiểu về sở thích nghệ thuật và định hướng nghề nghiệp của bản thân; thực hiện một bài vẽ tĩnh vật đơn giản bằng bút chì trên giấy khổ A3; và tham gia vào hoạt động giao lưu cùng câu lạc bộ Mĩ thuật của trường.

Đáng chú ý, Hiệu trưởng trường THPT Lê Quý Đôn, ông Bùi Minh Tâm, đã khẳng định rằng bài khảo sát này không mang tính thi tuyển và không nhằm mục đích loại học sinh. Tất cả 66 học sinh đã đăng ký môn mỹ thuật đều sẽ được tiếp nhận. Mục tiêu chính của hoạt động này là giúp học sinh nhận diện rõ thế mạnh và sở thích của mình trong lĩnh vực mỹ thuật, từ đó tạo nền tảng cho việc định hướng nghề nghiệp tương lai phù hợp, chẳng hạn như thiết kế, kiến trúc, hay mỹ thuật ứng dụng.

Dựa trên kết quả của bài khảo sát, trường sẽ xem xét tổ chức các lớp học linh hoạt theo nhóm năng lực nếu có nhu cầu. Điều này thể hiện sự quan tâm của nhà trường trong việc phát triển và hỗ trợ học sinh một cách toàn diện, giúp các em có thể phát huy tối đa khả năng và sở thích của mình.

Đại học Quốc gia Hà Nội vừa công bố kết quả phân tích điểm thi Đánh giá năng lực học sinh THPT (HSA) và điểm thi tốt nghiệp THPT của các thí sinh tham dự kỳ thi HSA năm 2025. Viện Đào tạo số và Khảo thí của ĐH Quốc gia Hà Nội đã thực hiện phân tích này để cung cấp thông tin cho các cơ sở giáo dục đại học trong quá trình tuyển sinh đại học hoặc xây dựng bảng quy đổi tương đương phù hợp với yêu cầu tuyển sinh của từng trường.

Việc phân tích này nhằm giúp các trường đại học có cái nhìn tổng quan hơn về năng lực học tập của thí sinh, từ đó có thể đưa ra quyết định chính xác trong quá trình tuyển sinh. Trước đó, ĐH Quốc gia Hà Nội đã công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn nhận đăng ký xét tuyển) cho tuyển sinh đại học chính quy năm 2025.

Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào này áp dụng cho các trường thuộc ĐH Quốc gia Hà Nội. Cụ thể, đối với phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2025, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào là 19 điểm (thang 30, chưa nhân hệ số, đã bao gồm điểm ưu tiên khu vực và đối tượng nếu có).

Đối với phương thức sử dụng kết quả thi Đánh giá năng lực (HSA) của ĐH Quốc gia Hà Nội, sẽ quy đổi tương đương sang thang 30 điểm, ngưỡng đầu vào là 19 điểm (không nhân hệ số, đã bao gồm điểm ưu tiên nếu có). Đối với các phương thức xét tuyển khác, hội đồng tuyển sinh các đơn vị sẽ quy đổi và công bố điểm ngưỡng theo đúng quy chế hiện hành của Bộ GD-ĐT và ĐH Quốc gia Hà Nội.

Thông tin này sẽ giúp các thí sinh và các trường đại học có thể nắm rõ hơn về yêu cầu tuyển sinh và tiêu chuẩn đầu vào của các trường đại học trong năm 2025. Đồng thời, việc công bố kết quả phân tích điểm thi HSA và điểm thi tốt nghiệp THPT cũng giúp các trường đại học có thể đánh giá năng lực học tập của thí sinh một cách chính xác hơn.

Các thí sinh có thể tham khảo trang web chính thức của ĐH Quốc gia Hà Nội để biết thêm thông tin chi tiết về yêu cầu tuyển sinh và ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của các trường đại học. Đồng thời, các thí sinh cũng có thể liên hệ với các trường đại học để biết thêm thông tin về quy trình tuyển sinh và tiêu chuẩn đầu vào.