Luật Nhà giáo, một đạo luật quan trọng, dự kiến có hiệu lực từ ngày 01/01/2026, đánh dấu một bước ngoặt lớn trong việc nâng cao vị thế và quyền lợi của nhà giáo. Một trong những điểm mới nổi bật của luật này là việc bỏ chia hạng nhà giáo, thay vào đó, chức danh nhà giáo sẽ được xác định dựa trên yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp trong từng cấp học và trình độ đào tạo. Điều này được kỳ vọng sẽ chấm dứt những bất cập và bất công trong việc trả lương cho nhà giáo hiện nay.

Từ ngày 01/01/2026, giáo viên sẽ không còn được chia thành các hạng I, II, III như hiện nay. Thay vào đó, lương của nhà giáo sẽ được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sẽ tham mưu Chính phủ xếp lại bảng lương của một số chức danh nhà giáo, bao gồm giáo viên mầm non, phổ thông, dự bị đại học, và giáo viên giáo dục nghề nghiệp hạng IV. Mục đích là để bảo đảm tính thống nhất về bảng lương áp dụng với các chức danh nghề nghiệp viên chức nhà giáo và viên chức các ngành, lĩnh vực khác.

Dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, phụ cấp, chế độ hỗ trợ, thu hút đối với nhà giáo cũng đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng. Theo đó, hệ số lương đặc thù đối với nhà giáo sẽ được áp dụng với mức từ 1,1 đến 1,6 tùy theo cấp học và trình độ đào tạo. Điều này sẽ giúp bảo đảm mức sống của nhà giáo, giúp họ an tâm công tác và cống hiến cho sự nghiệp giáo dục.

Bên cạnh đó, Luật Nhà giáo cũng quy định các chính sách ưu đãi và phụ cấp đặc thù khác cho nhà giáo. Chính sách thu hút và trọng dụng nhà giáo sẽ bao gồm ưu tiên trong tuyển dụng, tiếp nhận, tiền lương, phụ cấp, đào tạo, bồi dưỡng, quy hoạch, bổ nhiệm, điều kiện làm việc, trang thiết bị làm việc, và phúc lợi. Thông tin về chính sách tiền lương mới cho nhà giáo sẽ giúp họ có cơ hội phát triển sự nghiệp và ổn định cuộc sống.

Việc xếp lương theo cấp học và trình độ đào tạo sẽ giúp đảm bảo công bằng và hợp lý trong việc trả lương cho nhà giáo. Giáo viên có trình độ đào tạo cao hơn sẽ được hưởng lương cao hơn, và giáo viên có hiệu quả công việc cao hơn sẽ được thưởng cao hơn. Tuy nhiên, để đảm bảo tính hiệu quả của các chính sách mới, cần phải đi kèm với trách nhiệm và cấm tuyệt đối dạy thêm tiêu cực, dạy thêm trái phép. Chỉ khi có sự kết hợp giữa nâng cao vị thế và quyền lợi của nhà giáo với trách nhiệm và kỷ luật nghiêm khắc, chúng ta mới có thể trả lại sự tôn nghiêm, uy tín và vị thế của nhà giáo.

Để thực hiện các chính sách mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tích cực xây dựng các văn bản quy phạm pháp luật cần thiết. Đồng thời, Bộ cũng đang phối hợp với các cơ quan khác để đảm bảo sự thống nhất và đồng bộ trong việc triển khai các chính sách mới. Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ giúp người dân và nhà giáo nắm bắt được tiến độ và nội dung của các chính sách mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành công văn số 4480/BGDĐT-GDPT gửi các sở Giáo dục và Đào tạo, đề nghị góp ý cho chương trình chỉnh sửa của một số môn học trong chương trình giáo dục phổ thông. Việc này nhằm đáp ứng yêu cầu sắp xếp lại đơn vị hành chính cấp tỉnh và thực hiện chính quyền địa phương hai cấp.

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã được triển khai thực hiện trong 5 năm qua trên toàn quốc. Đến nay, cả nước đã thực hiện sắp xếp các đơn vị hành chính cấp tỉnh theo Nghị quyết số 202/2025/QH15 của Quốc hội. Việc thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền hai cấp đã ảnh hưởng trực tiếp đến chương trình của 4 môn học: Lịch sử và Địa lí từ lớp 4 đến lớp 9; Địa lí lớp 12; Lịch sử lớp 10 và Giáo dục công dân lớp 10. Do đó, việc chỉnh sửa chương trình của các môn học này là cần thiết để bảo đảm tính khoa học và tính thực tiễn của chương trình.

Một số nội dung dự kiến chỉnh sửa bao gồm: đối với môn Giáo dục công dân, sẽ sửa đổi, bổ sung chương trình lớp 10 ở các chủ đề Hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Đối với môn Lịch sử, sẽ sửa đổi, bổ sung Chuyên đề học tập lựa chọn ở lớp 10: Nhà nước và pháp luật Việt Nam trong lịch sử.

Đối với phân môn Địa lí trong môn Lịch sử và Địa lí, sẽ sửa đổi, bổ sung chương trình ở lớp 4, lớp 5, lớp 8, lớp 9 và môn Địa lí ở lớp 12. Việc chỉnh sửa chủ yếu về các vùng kinh tế-xã hội như: ranh giới vùng; tên và số lượng các tỉnh, thành phố, quy mô diện tích, dân số của vùng; nguồn lực phát triển kinh tế và tình hình phát triển và phân bố các ngành kinh tế trên các vùng kinh tế-xã hội; các bản đồ hành chính; bản đồ dân cư, bản đồ các ngành và vùng kinh tế ở Việt Nam.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức góp ý dự thảo chương trình chỉnh sửa của các môn học nêu trên và gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 08/8/2025. Việc ban hành thông tư sửa đổi, bổ sung Chương trình giáo dục phổ thông là căn cứ pháp lí để xem xét chỉnh sửa sách giáo khoa cho phù hợp với thực tế.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang tiến hành rà soát và điều chỉnh sách giáo khoa (SGK) cũng như tài liệu giáo dục địa phương sau khi một số tỉnh, thành được sáp nhập theo chủ trương của Trung ương. Mục tiêu của việc điều chỉnh này là đảm bảo việc dạy học không bị gián đoạn và phù hợp với thực tế mới.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Bộ GD&ĐT, ông Thái Văn Tài, đã chia sẻ về lộ trình, cách làm và định hướng triển khai. Ông cho biết, Bộ đã ban hành kế hoạch về nghiên cứu phát triển Chương trình giáo dục phổ thông, trong đó có nội dung chỉnh sửa chương trình một số môn học chịu ảnh hưởng của thay đổi địa giới hành chính và thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.

Đối với các môn học có chỉnh sửa chương trình, Bộ sẽ chỉ đạo các nhà xuất bản xem xét việc thay đổi nội dung SGK cho phù hợp. Trong năm học 2025-2026, vẫn sử dụng nguyên SGK đã được Bộ phê duyệt và các cơ sở giáo dục phổ thông đã lựa chọn. Đồng thời, sẽ chỉnh sửa những SGK phải chỉnh sửa để kịp thời thực hiện trong năm học 2026-2027.

Về tài liệu giáo dục địa phương, ông Tài cho biết, theo quy định của Luật Giáo dục 2019, tài liệu giáo dục địa phương do Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức biên soạn, thẩm định và Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt ban hành. Vì vậy, việc điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với sự thay đổi địa giới hành chính và chính quyền địa phương 2 cấp đều do Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức thực hiện.

Bộ GD&ĐT đã ban hành Công văn số 4060/BGDĐT-GDPT ngày 17/7/2025 về tăng cường công tác chỉ đạo thực hiện chương trình, SGK giáo dục phổ thông năm học 2025-2026. Trong đó, hướng dẫn các địa phương tổ chức lựa chọn các nội dung/chủ đề trong tài liệu giáo dục địa phương của các tỉnh/thành phố sắp xếp đơn vị hành chính để tổ chức dạy học trong năm học 2025-2026.

Ông Tài cũng cho biết, việc phát triển Chương trình giáo dục phổ thông là một nhiệm vụ quan trọng để chương trình cập nhật với sự thay đổi, phù hợp với thực tế. Tuy nhiên, khi cập nhật chương trình có thể sẽ dẫn đến việc phải thay đổi SGK. Do đó, Bộ GD&ĐT sẽ cân nhắc rất kĩ vấn đề này để cân đối giữa việc cập nhật và việc giữ ổn định SGK.

Bộ GD&ĐT sẽ chỉ đạo các địa phương tổ chức xây dựng khung nội dung giáo dục địa phương các cấp học, lớp học của đơn vị hành chính mới, chỉnh lí tài liệu giáo dục địa phương để phù hợp với khung nội dung đã xây dựng và sử dụng dạy học trong các năm học tiếp theo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố hướng dẫn tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2025, trong đó nêu rõ các mốc thời gian quan trọng mà thí sinh cần lưu ý. Theo đó, từ ngày 13 đến 17 giờ ngày 20 tháng 8, các cơ sở đào tạo sẽ tiến hành tải dữ liệu và thông tin xét tuyển lên hệ thống.

Các thông tin xét tuyển bao gồm điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông, kết quả học tập cấp trung học phổ thông trên hệ thống, cũng như điểm các kỳ thi khác nếu có. Dựa trên dữ liệu này, các cơ sở đào tạo sẽ tổ chức xét tuyển cho các thí sinh. Đồng thời, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng sẽ xử lý thông tin trên hệ thống để xác định nguyện vọng cao nhất mà thí sinh đủ điều kiện trúng tuyển.

Đến 17 giờ ngày 20 tháng 8, các cơ sở đào tạo sẽ nhập mức điểm trúng tuyển và kết quả xét tuyển lên hệ thống. Sau đó, các cơ sở đào tạo sẽ rà soát và chuẩn bị công bố kết quả trúng tuyển đợt 1 theo lịch chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Dự kiến, các cơ sở đào tạo sẽ thông báo kết quả trúng tuyển đợt 1 trước 17 giờ ngày 22 tháng 8. Thí sinh sẽ cần xác nhận nhập học trực tuyến đợt 1 trên hệ thống trước 17 giờ ngày 30 tháng 8.

Để theo dõi và cập nhật thông tin tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2025, thí sinh có thể truy cập trang thông tin của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc liên hệ trực tiếp với các cơ sở đào tạo để được hỗ trợ và tư vấn.

Ngày 19/7, Ngày hội lựa chọn nguyện vọng 2025 đã diễn ra tại Trường Đại học Bách Khoa, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Sự kiện này thu hút sự tham gia của nhiều phụ huynh và thí sinh, những em vừa hoàn thành kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông ở khu vực phía Nam. Tại đây, các thí sinh và phụ huynh đã có cơ hội tìm hiểu thông tin tuyển sinh đại học, cao đẳng năm nay từ các chuyên gia.

Tiến sĩ Nguyễn Mạnh Hùng, chuyên viên cao cấp Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo), đã cung cấp những thông tin mới nhất về tuyển sinh đại học, cao đẳng năm nay. Ông cho biết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố phổ điểm các môn thi, và các trường đại học cũng đã công bố các thông tin về tuyển sinh khá đầy đủ. Với kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông, cũng như kết quả học bạ trung học phổ thông, thí sinh sẽ có căn cứ để đăng ký nguyện vọng xét tuyển.

Thí sinh sẽ đăng ký nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo đến 17h ngày 28/7. Từ ngày 29/7 đến 5/8, thí sinh sẽ nộp lệ phí xét tuyển trên hệ thống theo vùng miền. Tiến sĩ Hùng lưu ý, khi tìm hiểu thông tin tuyển sinh, thí sinh cần tìm hiểu trên website chính thức của các trường, đúng năm tuyển sinh mình cần, và cần lưu ý tiêu chí phụ để đăng ký xét tuyển.

Đối với chứng chỉ ngoại ngữ, Tiến sĩ Nguyễn Mạnh Hùng nhấn mạnh, nếu muốn đưa vào xét tuyển, thí sinh phải nộp cho trường (nếu trường có quy định) hoặc có thể cập nhật trên hệ thống. Nếu không thực hiện việc này, chứng chỉ ngoại ngữ đó sẽ không có tác dụng.

Tiến sĩ Nguyễn Trung Nhân, Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, đã đưa ra lời khuyên cho thí sinh. Ông cho rằng, thí sinh nên đăng ký nguyện vọng vào ngành mà mình yêu thích, nhưng cần phải phân bổ hợp lý giữa các nguyện vọng từ cao – trung bình xuống thấp hơn điểm thi của mình một chút để tăng cơ hội trúng tuyển.

Ông Nhân cũng lưu ý, năm nay, điểm chuẩn có thể sẽ biến động, nên nếu chỉ đặt nguyện vọng theo sở thích mà không phù hợp với năng lực, thí sinh rất dễ bị trượt. Thí sinh cần chọn các ngành có mức điểm gần sát với điểm thi của mình, và theo dõi kỹ biến động điểm chuẩn một vài năm gần đây để cân nhắc.

Ngoài ra, Tiến sĩ Nguyễn Trung Nhân cũng cảnh báo, việc đăng ký quá nhiều nguyện vọng không cần thiết sẽ tốn chi phí, và chưa chắc sẽ nâng cao khả năng trúng tuyển nếu việc chọn nguyện vọng không được tính toán kỹ lưỡng.