Nội dung chính
Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La đang cân nhắc mở rộng đề thi tuyển sinh lớp 10 lên tới 6 môn, gây xôn xao cả phụ huynh lẫn học sinh.
Bối cảnh đề xuất tổ hợp 6 môn
Vào ngày 5/1/2026, Sở GD‑ĐT Sơn La phát hành Thông báo số 12, trong đó nêu rõ kế hoạch đưa ba môn thi truyền thống (Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh) cùng ba môn bổ sung: Lịch sử‑Địa lí, Khoa học tự nhiên và Tiếng Anh (đã có trong danh sách). Mục tiêu là tạo điều kiện cho học sinh thể hiện năng lực đa dạng, đồng thời giảm hiện tượng “học lệch, học tủ”.
Ý kiến của phụ huynh
Những bức tranh phản hồi chia thành hai nhóm rõ rệt.
Nhóm A lo ngại: Chị Thái Hà (Phường Tô Hiệu) cho rằng thời gian chuẩn bị chưa đủ, học sinh chưa có tâm lý sẵn sàng, và giáo viên cũng chưa được đào tạo để giảng dạy đồng thời 6 môn. Cô nói: “Việc học và thi 6 môn trong tổ hợp là quá nhiều và quá gấp gáp, gây áp lực cho cả người học và người dạy.”
Nhóm B đồng tình: Anh Tuấn và chị Thùy Dương (cũng ở Tô Hiệu) cho rằng đề xuất này là “cứu cánh” cho các học sinh có năng lực mạnh ở môn không phải Toán‑Văn‑Anh. Họ cho rằng việc đa dạng hoá môn thi sẽ giảm áp lực học tủ, thúc đẩy rèn luyện kỹ năng tư duy và khả năng học tập toàn diện.
Quan điểm của giáo viên và chuyên gia
Ông Nguyễn Văn Chiến, Giám đốc Sở GD‑ĐT Sơn La, nhấn mạnh rằng chất lượng giáo dục tỉnh đã cải thiện đáng kể (tỷ lệ tốt nghiệp THPT tăng từ 72,4% năm 2019 lên 99,6% năm 2025). Ông cho rằng việc mở rộng môn thi sẽ giúp đánh giá năng lực thực tế hơn, tránh phụ thuộc quá mức vào điểm số học bạ.
Ông còn lưu ý rằng Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị (đến 2035) yêu cầu 100% học sinh hoàn thành chương trình THPT. Do dự kiến tăng quy mô tuyển sinh, việc đa dạng hoá môn thi không chỉ không làm giảm cơ hội mà còn nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường miền núi.
Cảm nhận của học sinh
Hầu hết học sinh lớp 9, như Bảo Châu (Trường THCS Chiềng An), ban đầu cảm thấy lo lắng vì khối lượng kiến thức tăng. Tuy nhiên, họ cũng nhận thấy rằng đề xuất sẽ giúp họ tập trung ôn tập sớm hơn, đồng thời mở ra cơ hội thể hiện năng lực ở các môn Lịch sử, Địa lí và Khoa học tự nhiên.
Triển khai và hướng đi tiếp theo
Sở sẽ tổ chức hội nghị trực tuyến với các trường để thống nhất chi tiết đề thi, sau đó đề xuất lên UBND tỉnh. Quyết định cuối cùng sẽ xác định môn thi chính thức cho kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học tới.
Việc này không chỉ là một thay đổi về cấu trúc đề thi mà còn là bước thực hiện chiến lược giáo dục toàn diện, hướng tới giảm bất bình đẳng trong học tập và nâng cao năng lực thực tiễn của học sinh tỉnh Sơn La.
Thu Thùy/VOV‑Tây Bắc